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儿科专业卫生高级职称评审条件:主任医师

2012-02-02 15:40 医学教育网
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一、专业理论知识

(一) 基本理论知识

在儿科副主任医师基础理论和专业知识基础上,系统掌握儿科某一亚专业的基础理论与专业技术知识,并有独到见解。

(二) 相关理论知识

在儿科副主任医师水平的基础上,进一步熟悉与其专业领域相关学科的新进展。

(三) 学识水平

广泛阅读国内外专业期刊;深入了解本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术,并用于医疗实践与科学研究。

二、工作经历与能力

(一) 医疗

1、从事本专业工作的经历:

担任本专业副主任医师工作期间,平均每年参加临床工作(包括:查房、会诊、门诊、急诊、临床教学、培训讲课、指导研究生及临床科研等)不少于35周,其中参加本专业门诊及查房不少于40次。

2、从事本专业工作的能力:

在儿科及儿科某一亚专业疾病的诊断、治疗方面,有丰富的临床经验,能独立处理复杂疑难病症;能组织、指导抢救及治疗危重病儿;能诊断治疗难度较大的病例;能承担院内外疑难复杂病例的会诊。对儿科的临床工作具有全面的组织、领导、管理能力。

3、应承担的技术工作及工作量:

担任儿科副主任医师工作期间,诊治病人(包括会诊、查房、门急诊)不少于500例(不包括常规门诊量),其中疑难及危重病儿不少于30%.诊断正确率、抢救成功率及医疗技术在省内达到先进水平医学教育|网搜集整理。

(二) 教学

具有培养本专业中、高级专门人才的能力;有良好的教学组织和领导能力;每年为下级医师讲授专题课至少3次;有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。

(三) 科研

具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能根据本专业的发展提出课题,并有课题设计、组织和总结的能力;担任副主任医师工作期间,至少有3篇第一作者的论文,在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。医学教育|网搜集整理

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