全国2005年4月高等教育自学考试健康教育学试题

课程代码：00488
　　
　　第一部分选择题（共40分）
　　
　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　
　　1.下列选项中正确的是（）
　　
　　A.健康促进>健康教育>卫生宣传B.健康促进>卫生宣传>健康教育
　　
　　C.健康教育>卫生宣传>健康促进D.健康教育>健康促进>卫生宣传
　　
　　2.人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的（）
　　
　　A.被动发展阶段B.主动发展阶段
　　
　　C.自主发展阶段D.巩固发展阶段
　　
　　3.健康相关行为是（）
　　
　　A.与疾病有关的行为B.与健康和疾病有关的行为
　　
　　C.促进健康的行为D.危害健康的行为
　　
　　4.有关知识的描述何者是正确的（）
　　
　　A.拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为。
　　
　　B.知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，医生吸烟率并不低。
　　
　　C.知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件。
　　
　　D.知识是行为产生的后果。
　　
　　5.在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为（）
　　
　　A.对疾病威胁的认知B.对健康行为益处和障碍的认知
　　
　　C.提示因素D.自我效能
　　
　　6.下列属于人际传播的是（）
　　
　　A.医生对患者的咨询B.出版书籍
　　
　　C.在公共汽车上做广告D.在电视上做广告
　　
　　7.在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的（）
　　
　　A.求新心理B.求真心理
　　
　　C.求近心理D.求短心理
　　
　　8.在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的（）
　　
　　A.目的原则B.可行性原则
　　
　　C.公认原则D.发展原则
　　
　　9.根据PRECEDE模式，在社区诊断后应为（）
　　
　　A.流行病学诊断B.行为环境诊断
　　
　　C.管理与政策诊断D.教育与组织诊断
　　
　　10.选择8-12名由相同的社会背景成员对某社会区的健康问题进行讨论，这是（）
　　
　　A.特尔斐法B.专题组讨论
　　
　　C.观察法D.访谈法
　　
　　11."社区90%的居民食用加碘食盐"体现了健康教育规划目标中的（）
　　
　　A.总目标B.行为目标
　　
　　C.教育目标D.健康目标
　　
　　12.人员培训工作的评价中的近期效果评价是评价（）
　　
　　A.培训过程中的各种培训活动的执行情况
　　
　　B.培训过程中的各种培训活动的效率
　　
　　C.培训后学员的知识、技能的掌握情况
　　
　　D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
　　
　　13.某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的
　　
　　（）
　　
　　A.过程评价B.形成评价
　　
　　C.效应评价D.结局评价
　　
　　14.哪一种评价类型又称"远期效果评价"（）
　　
　　A.形成评价（formative evaluation）B.过程评价（process evaluation）
　　
　　C.效应评价（impact evaluation）D.结局评价（outcome evaluation）
　　
　　15.当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）
　　
　　A.5% B.10%
　　
　　C.15% D.20%
　　
　　16.在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）
　　
　　A.学校健康政策B.学校社会环境
　　
　　C.社区关系D.健康服务
　　
　　17.在实施病人健康教育时，首先要进行的是（）
　　
　　A.确定病人教育目标B.分析病人的需求
　　
　　C.制订病人的教育计划D.考虑健康教育的形式
　　
　　18.对吸烟者提供尼古丁替代品适用于（）
　　
　　A.无戒烟愿望者B.对戒烟犹豫不决者
　　
　　C.准备戒烟者D.戒断吸烟者
　　
　　19.目前我国的艾滋病流行处于（）
　　
　　A.传入期B.扩散期
　　
　　C.快速增长期D.静止期
　　
　　20.临终前心理活动第一个阶段为（）
　　
　　A.不承认阶段B.愤怒阶段
　　
　　C.沮丧阶段D.接受阶段
　　
　　第二部分非选择题（共60分）
　　
　　二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
　　
　　21.C型行为模式
　　
　　22.挫折
　　
　　23.医院健康促进
　　
　　24.总目标
　　
　　25.临终关怀
　　
　　三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
　　
　　26.健康促进的5项基本策略。
　　
　　27.知信行理论。
　　
　　28.简述学校健康促进的任务。
　　
　　29.为什么说健康教育是一种治疗因素？
　　
　　四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
　　
　　30.试分析不良生活方式对健康的影响。
　　
　　31.如何根据格林模式，分析大学生吸烟行为的影响因素，并制定相应的控烟干预措施。
　　

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