课程代码：00488
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.A 2.B 3.D 4.B 5.C
6.C 7.A 8.B 9.B 10.A
11.A 12.D 13.B 14.D 15.C
16.A 17.D 18.B 19.C 20.D
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
22.简称健康行为。指朝向健康或被健康结果所强化的行为，客观上有益于个体与群体的健康。
23.是一种个别指导方式，由健康教育或医务工作者为人们解答生活中的各种健康问题，帮助个人避免或消除心理、生理、行为及社会各种非健康因素的影响，以促进身心健康。
24.是指促使行为动机或愿望得以实现的因素，即实现或达到行为所必须的技术和资源，包括保健设施、医务人员、诊所及任何类似的资源；医疗费用、诊所距离、交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持、法律政策等。
25.包括企业管理的政策、法规和组织，职工的健康教育，积极参与改变不利健康的环境、以及加强卫生服务等。通过采取综合性干预措施，以改善作业条件，增进健康生活方式，控制健康危险因素。降低病伤及缺勤率，从而达到促进职工健康，提高工作生命质量和推动经济持续发展的目的。
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
26.（1）健康教育是有计划、有组织、有评价的完整过程，卫生宣传多为宣传活动，缺乏计划与评价。
（2）健康教育的核心是行为改变，卫生宣传多侧重卫生知识宣传。
（3）健康教育中的信息传播为双向传播，而卫生宣传则是信息的单向传播。
（4）卫生宣传是健康教育的手段之一。
（5）健康教育需要多部门合作，采纳包括卫生宣传的内在综合干预。
27.（1）对高血压病易感性的认知。认识到不利于健康的行为生活方式及遗传因素会极大的增加高血压病的患病风险。
（2）对高血压病严重性的认知。即认识到高血压病具有多种严重的并发症，涉及心、脑、肾等多种器官，其各种并发症是高血压病最后致死的主要原因，并为社会、家庭带来沉重的经济和精神负担。
28.3个"W"和2个"H"
（1）对准：目标人群是谁（who）
（2）实现什么变化（what）
（3）在多长时间内实现这种变化（when）
（4）变化多少（how much）
（5）如何测量这种变化（how to measure）
29.（1）加强国家对艾滋病防治工作的领导，协调有关部门职能；
（2）完善艾滋病控制的法律、法规；
（3）动员全社会力量的参与，加强艾滋病健康教育的深度和广度；
（4）营造社会环境，消除社会歧视；
（5）制定艾滋病预防、控制中长期规划。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
30.（1）制定健康的公共政策。社区政府的承诺，在组织上，政策上，资金上提供支持；
（2）创造支持性环境。建立广泛的社区联盟，形成强大的支持环境；
（3）强化社区行动。以社区作为载体，开展疾病控制下健康促进工作；
（4）发展个人技能。普及科学知识和提高技能；
（5）调整卫生服务方向。建立与完善可持续的社区卫生服务。
31.（1）行为与生活方式是慢性非传染性疾病的主要致病因素，病因治疗是首要的。因此在慢性病的治疗中必须十分强调病人的行为与生活方式的改变，一味依赖药物与手术是难以奏效的。即使是急性传染病，它的发病、治疗、康复与行为和生活方式也是息息相关的。
（2）提高病人的依从性是提高疗效的关键。例如，原发性高血压目前还没有药物能够治愈，而必须坚持长期服药达到控制血压的目的，如果病人不能按医嘱服药，再好的药物也难以奏效，因此必须通过健康教育来达到目的。
（3）心理治疗。许多疾病属于心身疾病，精神因素对疾病的发生发展起着决定性作用，医务工作者温馨的语言和态度对病人有巨大的心理治疗结果。通过精神因素调动病人内在积极性具有巨大的潜能，并能促进病人积极配合医务人员，参与整个治疗过程。
