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临床科室护理实习生岗前培训

2017-04-10 10:52 医学教育网
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相信很多护理实习生会参加岗前培训,临床科室也是如此,为此医学教育网小编特地为大家编辑整理了,临床科室护理实习生岗前培训这篇文章,希望对大家有所帮助。

1、科室成立实习生带教管理小组,有带教计划、措施并落实到位。各科带教人员上报护理部审查备案。

2、向护生介绍病区环境,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度,加强安全知识和法律知识的学习。

(1)介绍本科室环境布局(包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施)、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等,使她们尽快熟悉环境,进入角色,以摆脱陌生、恐惧的紧张心理,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

(2)组织学习《执业护士条例》、《医疗事故处理条例》等法律、法规,增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,应严格按操作规程办事,加强安全知识学习,确保安全。

3、强化基础护理操作技能,掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

(1)操作能力的培养:根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划,并注重个性化教学,实行一对一带教。实习生未实践过的护理操作,由带教老师先示范,然后在带教老师的指导下进行,严禁实习生单独进行治疗和操作,要求带教老师做到放手不放眼。

(2) 注重三基训练 基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练,鼓励护生多问,不断完善护生的知识体系,锻炼其解决问题的能力,树立强烈的责任心。

(3) 建立良好的护患关系:在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀,鼓励护生主动与患者及其家属交谈,在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项,从患者人院宣教到出院指导,利用一切可能的机会对患者进行宣教,以提高护患沟通的能力。

4、加强理论知识学习,培养护生独立思考能力及创新思维,指导护生运用护理程序,因人施教。

(1)加强理论知识学习护理部定期组织业务学习,以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况,带教老师每周为实习生进行小讲课一次,有教案,有记录。使护生了解掌握专科知识,能够理论与实际相联系,指导临床实践。

(2) 在工作中穿插讲解疾病知识,开展病历书写和临床病历讨

论工作,督导护生在工作中自己制订计划,并应用于实践,用此检验计划的合理、条理性,培养其今后独立工作时的能力。

(3)坚持教学查房:科室每月1次以上护理教学查房,护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践,以启发学生的临床思维,培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房,使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点,达到教学大纲要求并做好记录。

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