全科医师

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全科医师岗位培训概况

2017-06-19 15:52  来源:医学教育网    打印 | 收藏 |
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很多人对全科医师岗位培训很感兴趣,医学教育网小编特别整理了全科医师岗位培训的文章,希望对您有所帮助。

一、培训目标

通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高其对社区常见健康问题和疾病的防治能力,具有为人民健康服务的职业道德,能够运用生物―心理―社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭、社区提供公共卫生和基本医疗服务,达到全科医师岗位基本要求。

二、培训对象

从事社区卫生服务的临床类别执业医师

三、培训方法

(一)根据各地区实际情况,采取脱产、半脱产或业余学习的方式。

(二)采用理论讲授、小组案例讨论、临床和社区实践相结合的教学方法。倡导利用现代化教学等辅助手段开展培训。

(三)参考学时: 500学时,其中理论教学240学时,实践教学260学时(社区实践不少于60学时)。

四、培训内容与要求

(一)全科医学基础及相关理论。

1.基本理论。

掌握:

(1)社区卫生服务和全科医学的相关概念;全科医疗的基本原则和服务模式;以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向服务的基本理论与方法;全科医师的临床诊疗策略;社区卫生服务中的人际关系与沟通技巧;

(2)居民健康档案的内容、流程和管理要求;健康管理的相关理论与方法;医德医风的有关规定和要求。

熟悉:

全科医师的工作职责;基本医疗卫生制度医学教|育网搜集整理;社区卫生服务管理的基本概念与方法。

了解:

(1)医学心理学的基本概念;常见心身疾病的临床表现、诊断和防治原则;

(2)社区卫生服务相关的卫生政策、法规及相关管理要求。

2.基本技能。

掌握:

社区居民健康档案的建立与动态管理方法,对高血压、糖尿病、COPD等慢性病患者、高危人群、社区居家重性精神疾病患者等进行综合、连续性健康管理;医疗人际关系的沟通技巧。

熟悉:

家系图绘制与分析方法;家庭生活周期的划分及常见健康问题;常见家庭压力事件的种类;双向转诊的基本流程。

3.实践教学。

掌握:

居民健康档案管理服务规范;社区卫生服务信息系统及其管理程序;家系图绘制与分析;医患沟通技巧;双向转诊的流程。

4.参考学时。

总学时56,其中理论授课40学时,实践教学16学时。

(二)全科医疗。

1.基本理论。

掌握:

(1)病史采集的方法、规范的首次接诊记录书写的基本要求;系统的体格检查;常见症状的诊断与鉴别诊断;以症状为导向的诊疗模式;

(2)社区常见病、多发病和传染病的诊断、鉴别诊断、防治原则和转诊指征;常见急症的处理原则和院前急救的基本知识;全科医疗中用药的原则,慢性病常用药物的药物指导和不良反应的观察;医源性疾病的预防;无菌概念。

熟悉:

社区常用辅助检查项目及其合理选用的原则、各项检查结果的临床意义;国家基本药物的应用。

了解:

中医诊疗的基本方法。

2.基本技能。

掌握:

病史采集和规范的首次接诊记录书写的基本技术;系统的体格检查操作规范;心电图机、快速血糖测定仪等操作技术;常见典型心电图、X光片的结果报告及结果解读;门诊无菌操作技术;创口的包扎、换药及拆线;洗胃、导尿和灌肠等操作技术;心肺复苏等院前急救技术;高血压、糖尿病、COPD等社区常见疾病的社区连续性随访管理。

熟悉:

社区常用化验、辅助检查的适用范围及其结果的临床意义;隔离衣穿脱的操作规范;骨折、脱位的固定和搬运技术;伤口的清创缝合;脓肿的切开、引流技术;儿科问诊和查体技术;小儿液体疗法、药物剂量计算和儿童喂药的方法;小儿高热物理降温方法;眼底镜、喉镜的使用;乳腺触诊、肛门指诊检查技术。

3.实践教学。

掌握:

病史采集系统的体格检查操作;乳腺触诊、肛门指诊;血、尿、便三大常规检查的操作与报告解读;心电图机、快速血糖测定仪等操作,常见典型心电图报告;常见病 X光片阅读;常用影像学检查项目及其检查结果的临床意义; 隔离衣的穿、脱;门诊无菌操作;清创缝合、包扎、换药、拆线、脓肿切开引流等技术;洗胃、导尿和灌肠等操作;院前急救与转送的基本技术;心肺复苏技术;骨折、脱位的固定和搬运;妇科常规的检查方法;社区妇科常见疾病的诊断和处理;儿科病史采集、查体、小儿发热的处理;小儿液体疗法及药物剂量计算和喂药方法;常用心理量表的使用;眼底、视力、斜视、弱视的检查;眼底镜、额镜、间接喉镜和耳镜的使用方法。

熟悉:

规范的首次接诊记录书写,疾病随访管理病历的书写,家庭病床病历书写;家庭病床建立和访视;呼吸、消化、心脑血管、内分泌等系统疾病的病案综合分析;社区居民健康和重点慢性病病例管理。

4.参考学时。

总学时328,其中理论授课136学时,实践教学192学时。

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