1、健康教育是整体护理工作的重要内容，帮助广大人民群众逐步建立健康行为，增强防病抗病能力，促进身心疾病的治疗和康复。

2、健康教育对象包括来院诊治的病人及其家属，并将逐步延伸到出院病人、社区居民。

3、健康教育形式多样化，根据不同病人、疾病、地点选择不同的健康教育形式，如个别指导、集体讲解、文字宣传、座谈会、展览、示范、视听教材等。专科护理病区根据疾病各阶段及特点每周组织健康教育课堂1次，每年开设具有一定影响力、一定辐射力的社会健康教育课堂2次，普及防病、治病、护病知识。

4、运用护理程序的方法进行健康教育，通过评估、诊断、计划、实施、评价，有效提供个体化的健康教育，并及时做好相关内容的记录。

5、健康教育的内容要通俗易懂，包括一般健康卫生知识、相关疾病知识、饮食指导、用药指导、心理疏导、特殊检查和手术指导、康复锻炼等。

6、健康教育贯穿疾病诊疗的全过程，护理工作应结合病人文化程度及各病程阶段特点，进行适时的个体化健康教育，突出重点、循序渐进，确保病人舒适、安全，提高健康教育的有效性。

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