招生方案
APP下载

扫一扫,立即下载

医学教育网APP下载
手机网
心理治疗职称手机网

心理治疗职称

微 信
医学教育网微信公号

官方微信med66_cdel

搜索|
您的位置:医学教育网 > 心理治疗职称 > 主治医师资料 > 正文

活动系统图-心理治疗主治医师辅导精华

2015-11-28 14:21 医学教育网
|

关于心理治疗主治医师考试相关知识点活动系统图,医学教育网整理如下:

①主体(Subject),在教学设计中,主体即为学生,是教学设计的执行者。活动理论中对主体的分析也就是学习者分析,应调查学习者具有的认知水平,情感、技能水平等特征。对学习者分析有利于教学设计中给出合理的教学目标,组织更有效的教学活动等,是后继工作的保障。

②客体(Object),教学设计中,客体即教学目标,或学习目的,是主体通过一定的活动受到影响改变的东西。客体的分析与设计方向根据主体的情况因人而异,另一方面又要达到一定的要求,所以客体既具有主观性,又具有客观性。教学过程中的教学目标分析与准确定位,也是教学顺利有效进行的前提。

③共同体/群体(community),在教学设计中,活动理论的共同体指除学习者自身外其他共同学习者。教师及其他工作人员等。这里的共同体是指与学习者共同完成学习过程的参与者。共同体在整个过程中起重要作用,有时为引导,有时为参与,在进行学习活动过程中,共同体不断影响主体,为主体提供所需的资源或资助,医|学教育网搜集整理所以活动有时个体,有时属于共同体。

④工具(tools),活动理论中的工具在教学设计中可以理解为教学环境,包含教学过程中使用的硬件与软件的设计。活动理论认为人类活动是离不开工具的,学习也一样。笔墨纸砚是古代学习必备工具,现代的教材、计算机等,这些是学习需要的硬件。而和谐的同学关系、愉悦的心情、医|学教育网搜集整理良好的网络等都是软件工具。良好的教学环境设计可以使学习事半功倍。

⑤规则(rules),规则是用来协调主体与客体的,是教学活动过程中的一种制约、约定。比如,大多数情况下,学生要听从老师的安排,老师与学生互动时,二者必需保持某种关系,参加角色扮演时,参与者必须遵守对角色的安排等。

⑥劳动分工(division of labour),在教学过程中,不同的成员在教学过程中都要完成不同的任务。教师是教者,学生为学习者,教育技术人员做辅导人员。在活动理论中,完成活动过程是需要不同成员完成不同任务,以使活动可以正常进行下去,在教学中也一样,虽然根据教学需要,有些角色某些时候会发生变化,但每个人都要完成自己应该完成的任务,否则教学将不能良性地进行下去。

编辑推荐
考试辅导
题库软件
心理治疗职称考试题库软件

题库软件:热卖中

题库设计紧扣考试大纲、考试教材、考试科目。符合卫生高级职称考试题型与考试科目,考试资料丰富,免费试用。

回到顶部
折叠