热点信息推荐

初级护师每日一练>

精编资料免费下载>

考试相关政策解读>

常用临床能力测量的方法是什么？临床能力评价内容是什么？医学教育网小编整理了护理人员分层管理与临床护理能力提升的关系如下，请各位考生仔细查看。

（一）临床护理能力

临床护理能力是护士从事临床护理工作最基本的必备能力，直接决定着临床护理水平，决定着病人健康需求满足的程度，包括护士在临床工作中应用护理程序的能力、实践操作能力、健康教育能力、应急应变能力、护患交流能力以及临床思维能力等。

（二）临床能力评价

1.临床能力评价内容

临床能力是基于对知识的理解和应用，而不是知识本身，属于非认知领域，其范围包括临床技能和态度两方面。临床技能又可分为基础能力和专业能力两种。所谓基础能力，指评判性思维能力、信息利用能力、沟通能力等。临床能力评价，不但要重视专业性操作技能考核，还要进行基础能力的考核。

2.常用临床能力测量的方法

（1）床边考核法：临床护理技能考核常用的方法，往往由考核组指定病人，考生完成必须的护理操作后，由主考人按考试提纲的要求提问，然后根据考生的操作和回答问题情况打分。

（2）观察法：通过观察护士临床护理行为表现，作出质量评价，如临床护理能力（包括护理操作技能和与病人交流的能力等）、人际关系、工作态度等。

（3）客观结构化临床考试：作为一种客观评估临床技能的方法，是苏格兰东部丹地大学的Harden和 Gleeson在1973年提出并于 1979年报道的一种新的对医学生临床技能进行测评的模式。通过让考生依次在模拟的多个临床场景（考站）中考核广泛的内容，包括多种操作并评估。实际上，OSCE是由多个“站”所组成，每个站针对一种临床技能，每个标准病人都是考官，每个考官手上都有一份标准评分表，根据他们的表现进行评分，因此也被称为临床多站考试。

（4）模拟考核：通常有模拟病人和模拟情境考核两种方式，也可结合在一起进行。模拟考核。如同现实环境一样，应试者从接待病人开始，按照临床护理过程，询问病史病情、进行护理体检，作出护理诊断和处理，最后从提供的各种选择中作出决定。

想了解更多2020年初级护师考试高频考点欢迎关注医学教育网初级护师栏目！除了精炼的备考知识点以外，网校还提供高分学员备考经验技巧、实时政策动态变化等你来发现！