健康教育诊断的主要目标是评估个人、家庭或社区在健康知识、态度和行为方面的需求，以便制定有效的健康教育计划。具体来说，它旨在识别影响健康行为的因素，如知识缺乏、错误的认知、社会文化因素等，并据此设计针对性的干预措施，以促进个体或群体采纳更健康的 lifestyle 和行为习惯，提高生活质量，预防疾病的发生和发展。通过这一过程，可以确保所提供的健康教育资源和服务更加贴合目标人群的实际需求，从而达到更好的健康教育效果。
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