日前，“不断探索，勇于创新—— 记重庆市2020年全科专业住院医师规范化培训骨干师资”正式发布啦，为方便大家查看，医学教育网特地为大家整理了以下信息，详细内容如下：

《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》中指出：制定全科医学师资培训标准，加强骨干师资培训，提高带教师资的教学意识和带教能力。

全科师资包括理论师资、临床师资、基层师资在内的三大类全科医学师资。2020年9月8日，重庆市全科医学教育中心承办的“重庆市2020年全科专业住院医师规范化培训骨干师资培训班”顺利开班。本次培训的学员是来自重庆市40个全科住培基地的50名带教师资，重点围绕全科医学理念、基层服务内容、方式与特点、临床指导带教内容和方法等内容的培训。

回顾我院传统师资培训班，我们把教师基本功的备课、讲课作为重要培训内容，包括PPT制作、教案讲稿的书写、授课技巧方法指导、试讲指导等内容，培训中采取一对一带教，考核中的试讲，做到专家点评、人人过关，确保培训合格。这种培训方法获得学员和各教学基地高度好评。2007年至今共培训合格重庆市全科带教师资2235人。

本期师资培训班，我们有幸邀请到重庆市卫健委科教处李小成处长为学员们解读“全科医生制度和相关政策”，也邀请到复旦大学附属中山医院全科医学科主任潘志刚教授为我们分享上海全科医生培训的先进经验。同时该班理论课授课教师80%以上为正高级职称。

重庆市卫健委科教处李小成处长解读相关政策制度

复旦大学附属中山医院全科医学科主任潘志刚教授《全科医生的临床思维》

今年的师资培训班，我们总结既往经验并结合全科住培基地建设要求，本着严谨负责的态度，将临床师资和基层师资分类别培训，将7天培训调整为10天完成。在内容上也进行了优化提升：理论培训浓缩、精炼，并创新开展为期2天的“全科教学查房实践指导”实操课程，分小组让每位学员扮演不同的角色都参与到教学查房活动中，培训结业考核采取教学查房小组过关形式，让师资培训更实用更“接地气”。

新型的教学形式，虽然导致我中心动用了更多的人力物力，如标准化病人7人，带教老师11人，实训室9间……但让培训课程显得更加生动和科学，尤其具有临床教学实际指导意义，从而获得了学员的广泛好评，真正让培训内容落到实处，让学员教学能力逐日提高。

留影纪念

为了切实完成国家全科师资培训的指令性任务，我中心将延续优良传统，并不断创新优化，探索实用型全科培训方案，充分利用教学医院的优势资源，继续引领重庆市全科医学培训工作。

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