儿童多动症，也称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍，通常在学龄前或小学早期被发现。其主要临床表现可以归纳为三个方面：
1. 注意力缺陷：这类孩子难以集中注意力完成任务，容易分心，常常对细节不够关注，导致出现粗心大意的错误；他们可能避免需要长时间专注的任务，如家庭作业或者阅读，且经常丢失学习用品或玩具等个人物品。
2. 多动：表现为持续性的身体活动过多。例如，在不适当的情况下跑跳、攀爬；难以安静地坐着（比如上课时）；在对话中频繁插话或打断别人讲话；说话过多，似乎总是处于“永不停歇”的状态。
3. 冲动性：这类儿童往往缺乏耐心等待轮到自己，可能未经思考就作出反应，例如抢答问题、冲动行事而忽视后果。此外，他们也可能表现出情绪波动较大，容易因小事发脾气或感到沮丧。
值得注意的是，并非所有具有上述部分特征的孩子都患有ADHD，只有当这些症状显著影响了孩子的日常生活和社交功能，并且持续存在至少6个月以上时，才可能被诊断为ADHD。确诊需由专业医生根据详细的病史采集、行为观察及相关评估工具进行综合判断。如果怀疑孩子有这方面的问题，建议及时就医咨询，以便获得正确的指导和支持。
1. 注意力缺陷：这类孩子难以集中注意力完成任务，容易分心，常常对细节不够关注，导致出现粗心大意的错误；他们可能避免需要长时间专注的任务，如家庭作业或者阅读，且经常丢失学习用品或玩具等个人物品。
2. 多动：表现为持续性的身体活动过多。例如，在不适当的情况下跑跳、攀爬；难以安静地坐着（比如上课时）；在对话中频繁插话或打断别人讲话；说话过多，似乎总是处于“永不停歇”的状态。
3. 冲动性：这类儿童往往缺乏耐心等待轮到自己，可能未经思考就作出反应，例如抢答问题、冲动行事而忽视后果。此外，他们也可能表现出情绪波动较大，容易因小事发脾气或感到沮丧。
值得注意的是，并非所有具有上述部分特征的孩子都患有ADHD，只有当这些症状显著影响了孩子的日常生活和社交功能，并且持续存在至少6个月以上时，才可能被诊断为ADHD。确诊需由专业医生根据详细的病史采集、行为观察及相关评估工具进行综合判断。如果怀疑孩子有这方面的问题，建议及时就医咨询，以便获得正确的指导和支持。
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