影响儿童心理的因素是多方面的，主要分为生物因素、心理因素和社会因素。

生物因素方面，首先是遗传，遗传为儿童心理发展提供了自然物质基础和发展的可能性。比如一些精神类疾病，像精神分裂症就有一定的遗传倾向，如果家族中有此类患者，儿童患相关疾病的概率可能会增加。其次是孕期状况，母亲在孕期的营养、情绪、是否感染疾病等都会对胎儿的大脑发育产生影响。例如，孕期母亲严重营养不良，可能影响胎儿脑细胞的数量和质量，进而影响儿童日后的智力发展。另外，儿童出生时的情况，如早产、难产等可能造成脑损伤，也会对儿童心理发展产生不良影响。

心理因素中，气质是重要的一方面。不同气质类型的儿童在心理发展上会有不同表现。比如，胆汁质的儿童可能热情但急躁，多血质的儿童活泼好动、善于交际，黏液质的儿童安静沉稳，抑郁质的儿童敏感细腻。儿童早期的经验也很关键，如果在婴幼儿期缺乏足够的情感关怀和刺激，可能会导致儿童情感淡漠、认知发展迟缓等问题。自我意识的发展同样影响着儿童心理，随着年龄增长，儿童对自己的认识逐渐清晰，自我意识中的自我评价、自我体验等会影响他们的自尊心和自信心。

社会因素涵盖家庭、学校和社会文化。家庭环境中，父母的教养方式对儿童心理影响巨大。专制型的教养方式可能使儿童缺乏主见、胆小怯懦；放任型的教养方式可能导致儿童缺乏规则意识和自律能力；民主型的教养方式则有助于儿童形成独立、自信、善于合作等良好品质。学校里，师生关系和同伴关系会影响儿童的心理。融洽的师生关系和友好的同伴关系能让儿童产生归属感和安全感，促进他们积极向上。社会文化方面，不同的文化背景、风俗习惯会塑造儿童不同的价值观和行为模式。比如，集体主义文化背景下的儿童更注重集体利益和团队合作，而个人主义文化背景下的儿童可能更强调个人成就和自我实现。

综上所述，生物、心理和社会因素相互作用，共同影响着儿童的心理发展。在儿童成长过程中，需要综合考虑这些因素，为儿童创造良好的发展环境。