遇到问题不要慌

　　尽量的把和题有关的东西在脑里过一遍，能记起最好，要是还不行就要求提示，一般的老师都会给你点小提示。

　　还有就是要注意老师的表情和动作，答辩题的时候老师一个小动作就能让你记起很多东西。我去年的答辩题是鉴别支气管哮喘和心源性哮喘，当时脑子比较乱，一下全忘了，一个老师就在椅子上给我做了一个端坐呼吸的动作，我一下就全记起来了。

　　怎么样在病例分析和病史采集中多争取三五分钟？

　　病例分析和病史采集时间太短，大家一定要抓紧。

　　1.要争取先进考场；

　　2.要争取坐在后面；

　　3.拿到手册和答题纸要立即写下名字及考号及考试类别；

　　4.把病史采集的公式先写上，我是指公式的标题及问诊的后几点！因为这几点的内容是固定的，无论什么病例都实用：发病诱因：发病相关症状：伴随症状：发病后一般状态：睡眠、饮食、二便、体重。相关病史：发病后是否到医院检查及治疗过，经过及结果如何？药物或其它物品过敏史。是否有手术史。

　　5.病例分析，最好确定是什么病，如果没把握，千万不要在这上面过多耽误时间，因为这只不过是几分而以，一定要抓紧时间写下面的！最后一定记得写健康及饮食治疗！

　　6.还有一点就是监考老师说的话一定要听！！！

　　第二、三考站抽题及礼貌技巧

　　1.第二、三考站尽量抽小号，这就得靠自己临时发挥了！因为小号一般都是前面的题，相对要简单一点！

　　2.对老师一定要礼貌！！！有帮助：老师您好：我是某某！是从哪家医院来的！是什么科室的！对临床知识不熟，请老师在我答的不好的地方多多帮助！

　　二、三站的时间基本是老师自己掌握

　　时间非常充分，所以不要慌，一边想一边答！很重要！！！