学龄前期是指自3周岁至6 - 7岁入小学前的时期，这一阶段具有多方面显著特点。

在体格发育方面，学龄前期儿童的体格发育速度相较于婴儿期有所减慢，处于稳步增长状态。身体各部分的比例逐渐变得更接近成人，骨骼硬度较小但韧性大，容易发生变形。肌肉发育也在逐渐增强，但力量相对较弱，耐力较差，所以不宜进行长时间、高强度的运动。

在智力和心理发展上，该阶段是智力发展的关键时期。儿童的大脑皮质功能进一步完善，思维能力开始从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们具有强烈的好奇心和求知欲，对周围世界充满探索的欲望，喜欢问各种问题。语言表达能力也有了很大的提高，能够清晰地表达自己的想法和意愿，并且开始掌握一定的语法规则，可以进行较为复杂的语言交流。同时，自我意识开始发展，逐渐能够意识到自己的存在和能力，有了一定的独立性和自主性，但情绪仍然不够稳定，容易受到外界环境的影响。

在社会交往方面，学龄前期儿童开始有了明显的社交需求，喜欢与同伴一起玩耍，在游戏和交往中逐渐学会遵守规则、分享合作，发展出初步的人际关系和社会适应能力。他们开始模仿成人的行为和社会角色，通过角色扮演等游戏活动来体验不同的社会角色和情感。

在生活习惯和卫生保健方面，这个时期是培养良好生活习惯和卫生习惯的重要阶段。例如，能够自己穿衣、吃饭、洗漱等，但在生活自理能力上还需要进一步的培养和巩固。同时，由于儿童活动范围扩大，接触外界病原体的机会增多，仍需要注意预防传染病的发生，保证充足的营养和睡眠，以促进其健康成长。

综上所述，学龄前期儿童在体格、智力、心理、社会交往等方面都有其独特的显著特点，了解这些特点对于儿童的教育和保健具有重要的指导意义。