医务人员伦理素质的养成是一个系统且长期的过程，需要多方面的努力和途径来实现。

理论学习是基础途径。医务人员要系统学习医学伦理学的基本理论、原则和规范。通过课堂教学、学术讲座、在线课程等形式，深入了解生命神圣论、生命质量论、生命价值论等理论，掌握尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则等伦理准则。这些理论知识能为他们在实际工作中遇到伦理问题时提供分析和判断的依据，让他们明白什么是应该做的，什么是不应该做的。

实践锻炼是关键途径。在临床实践中，医务人员会面临各种各样的伦理困境，如医疗资源分配、临终关怀决策等。通过参与实际案例的讨论和处理，能不断积累应对伦理问题的经验。例如，在多学科团队讨论中，与医生、护士、药师等共同探讨患者的最佳治疗方案，考虑伦理因素在其中的影响。同时，参与社区医疗服务、公益活动等，也能让他们更好地理解医学的社会价值和伦理责任，增强对患者的同理心和责任感。

自我修养也非常重要。医务人员要定期进行自我反思，回顾自己在医疗工作中的行为是否符合伦理要求。可以通过写日记、参加伦理小组讨论等方式，对自己的决策和行为进行剖析。此外，培养良好的职业道德情感，如对患者的关爱、对医学事业的热爱，也有助于提升伦理素质。要不断提高自己的道德境界，做到慎独，即在无人监督的情况下也能自觉遵守伦理规范。

医院和社会的支持也不可或缺。医院应建立完善的伦理委员会，为医务人员提供伦理咨询和指导，对重大医疗决策进行伦理审查。同时，开展伦理培训和教育活动，营造良好的伦理文化氛围。社会层面要加强对医学伦理的宣传和引导，提高公众对医学伦理的认识和理解，为医务人员提供一个良好的外部环境。通过这些途径的综合作用，才能有效促进医务人员伦理素质的养成。