心理现象是心理学研究的重要内容,主要分为心理过程和个性心理这两大类。
心理过程涵盖了认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是人们认识客观世界、获取知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。感觉是对事物个别属性的认识,比如看到红色、摸到光滑等;知觉是对事物整体属性的认识,能让我们把看到的各种特征组合起来,认出这是一个苹果。记忆则是存储和提取信息的过程,我们能记住学过的知识、经历过的事情。思维是对事物本质和规律的认识,通过分析、综合、比较等方式进行,例如科学家通过思考发现新的理论。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程,像作家创作小说时塑造的各种角色。
情绪情感过程是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。当我们的需要得到满足时,会产生愉快、喜悦等积极情绪;反之,就会产生悲伤、愤怒等消极情绪。比如在考试取得好成绩时会感到开心,被误解时会感到委屈。
意志过程是人们自觉确定目标,克服困难,力求实现预定目标的心理过程。比如一个学生为了考上理想的大学,每天坚持早起晚睡,努力学习,克服各种困难和诱惑,这就是意志在发挥作用。
个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统,是个性结构中最活跃的因素,它决定着人对周围世界认识和态度的选择与趋向,包括需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等。例如,一个人对音乐有浓厚的兴趣,就会主动去学习音乐知识、参加音乐活动。个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点,主要包括能力、气质和性格。能力是指人顺利完成某种活动所必需的心理特征,如有的人具有很强的语言表达能力,适合从事教师、演讲家等职业。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是我们平时所说的脾气、秉性,像多血质的人活泼好动、反应迅速。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征,如有的人性格
心理过程涵盖了认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是人们认识客观世界、获取知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。感觉是对事物个别属性的认识,比如看到红色、摸到光滑等;知觉是对事物整体属性的认识,能让我们把看到的各种特征组合起来,认出这是一个苹果。记忆则是存储和提取信息的过程,我们能记住学过的知识、经历过的事情。思维是对事物本质和规律的认识,通过分析、综合、比较等方式进行,例如科学家通过思考发现新的理论。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程,像作家创作小说时塑造的各种角色。
情绪情感过程是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。当我们的需要得到满足时,会产生愉快、喜悦等积极情绪;反之,就会产生悲伤、愤怒等消极情绪。比如在考试取得好成绩时会感到开心,被误解时会感到委屈。
意志过程是人们自觉确定目标,克服困难,力求实现预定目标的心理过程。比如一个学生为了考上理想的大学,每天坚持早起晚睡,努力学习,克服各种困难和诱惑,这就是意志在发挥作用。
个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统,是个性结构中最活跃的因素,它决定着人对周围世界认识和态度的选择与趋向,包括需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等。例如,一个人对音乐有浓厚的兴趣,就会主动去学习音乐知识、参加音乐活动。个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点,主要包括能力、气质和性格。能力是指人顺利完成某种活动所必需的心理特征,如有的人具有很强的语言表达能力,适合从事教师、演讲家等职业。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是我们平时所说的脾气、秉性,像多血质的人活泼好动、反应迅速。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征,如有的人性格

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