APP下载

扫一扫,立即下载

医学教育网APP下载

开发者:1

苹果版本:1

安卓版本:1

应用涉及权限:查看权限 >

APP:隐私政策:查看政策 >

微 信
医学教育网微信公号

官方微信Yishimed66

您的位置:医学教育网 > 口腔执业医师 > 辅导精华

口腔临床试验方法基本分类

2020-01-08 10:56 医学教育网
|

医学教育网编辑整理了“口腔临床试验方法基本分类”,希望对大家复习口腔执业医师《口腔预防医学》相关内容有所帮助。

临床试验是指以人体作为观察对象,以临床为研究场所,对口腔诊断技术、口腔治疗方法和口腔预防措施的效果进行评价的研究方法。临床试验的试验对象是人体,根据试验的目的可以选择不同的对象。如果研究治疗某种口腔疾病新药的疗效,应该选择有某种口腔疾病的患者,观察应用这种新药对这种口腔疾病的治疗效果。如果打算了解某种预防口腔疾病措施的效果,就可以选择健康人,观察一组健康人群使用这种预防措施以后,某种口腔疾病的发病率是否低于对照组,以判别这种预防措施的有效性。

1.历史性对照研究

将历史上曾经做过的临床试验结果作为对照医学教|育网搜集整理,而现在进行的临床试验只设立试验组,拿现在的试验结果与历史上的结果进行比较,这种临床试验方法称为历史性对照研究。这种试验很难排除混杂因素对试验结果的影响。

2.非随机同期对照试验

虽然试验组与对照组在同一时间开始试验,但试验组与对照组人群的分配没有按照随机化的原则进行,或随意分配,或根据方便原则进行,造成一些影响结果的混杂因子在试验组与对照组的分布不均衡,可能会影响试验结果的准确性。

3.随机对照试验

按照随机化的原则将试验对象分为试验组和对照组,两组对象同时开始临床试验,同时干预,同期随访,最后比较两组试验结果。由于这种方法较好地处理了两组人群之间的混杂因子,所以结果较可靠,是临床试验的经典方法。

4.交叉设计临床试验

试验开始时,按照随机化的原则将研究对象分为试验组和对照组医学教|育网搜集整理,在研究的第一阶段试验组接收研究因素的干扰,对照组接收对照因素的干扰。第一阶段结束后,两组交换于扰内容,进入第二阶段的研究。研究全部结束后,比较两个阶段试验组和对照组的结果。

5.序贯临床试验

试验前可以不设定样本大小,也不设定研究时间,但设定观察指标的有效水平和无效水平,每试验一个或一对受试者后即分析结果,一旦试验达到有效水平或无效水平时立即结束试验。这种试验适合临床患者陆续就诊的特点,可以节约样本量,但只能用于能迅速判断效果的临床试验。

“口腔临床试验方法基本分类”的内容,由医学教育网编辑整理,更多口腔执业医师考试复习资料、考试动态、学习经验技巧,敬请关注医学教育网口腔执业医师栏目。

这些信息与你相关

【复习攻略】2020年口腔执业医师考试复习指导全攻略!

【0元精选课】2020口腔执业医师精选课程 限时免费抢购!

【专业师资解读】2020年口腔医师教材/大纲变化解读及未来备考规划!

【报考指南】2020年口腔执业医师考试报考指南一览表!

【2020辅导】2020年口腔执业医师辅导多重班型报班指南!

【考点纵览】口腔执业医师《口腔颌面外科学》考点系列之颞下颌关节疾病

医师资格公众号

距离2024口腔技能考试

编辑推荐
    • 免费试听
    • 免费直播
    鸿 儒 口腔执业医师 《口腔解剖生理学》 免费试听
    24口腔医师新版教材及复习策略

    穆晓汐老师 04月03日 19:00-21:00

    入口
    24口腔医师技能30天冲刺规划

    穆晓汐老师  04月23日 19:30-20:30

    预约
    免费资料
    口腔医师 备考资料包
    复习经验
    报考指南
    模拟试卷
    科目特点
    立即领取 立即领取
    回到顶部
    折叠
    您有一次专属抽奖机会
    可优惠~
    领取
    优惠
    注:具体优惠金额根据商品价格进行计算
    恭喜您获得张优惠券!
    去选课
    已存入账户 可在【我的优惠券】中查看