有效利用口腔助理医师资格考试大纲：

医师资格考试大纲是口腔助理医师资格考试的指挥棒，其重要性是不言而喻的。因此不必复习考试大纲之外的考点。

一般而言，每年口腔医师资格考试大纲都有变化，但是往往微妙的变化却总是别有一番滋味。

一、关于考试大纲对比

（一）、对比“基本要求”的内容。大纲“基本要求”中，分为“了解”、“熟悉”和“掌握”三个复习层次，它们对知识点的复习程度要求是不一样的。

1、“了解”：指对学习医学知识有一定的认识和记忆，包括具体概念，临床表现，意义等的认知和学习，所要求的心理过程主要是记忆，这是最低水平的认知学习。这部分考点经常会出现在选项中，需要我们学会排除。

2、“熟悉”一般用于抽象复习概念、原则、鉴别，自已要能够理性认识，要求层级相当比较高。这一部分主要的选择题形式是要求你选出正确的选项。

3、“掌握”，是在口腔助理医师资格考试中要求最高的一个学习层次，要求能够对病例进行确切分析。这部分主要体现在病例题，否则容易出现满盘皆输之局。

（二）、对比“考试内容”。考试内容的变化是口腔助理医师资格考试大纲的核心部分，我认为可以分为三种变化：新增考点、删除考点和变更考点。

二、关于利用大纲实现知识体系

如何实现体系化呢？考生根据2015口腔医师资格考试大纲，浏览一下辅导用书目录，系统归纳一下自己已经掌握或需要掌握的知识点，把这些知识点进行一个框架的进行勾画，做笔记到一个笔记本上，并牢牢记忆在自己的大脑里。由于最近几年口腔医师资格考试变化的趋势往往是“发散记忆力”，即一道试题往往涉及到多个相关考点，因此考生一定要有触类旁通的记忆能力。

总而言之，努力的复习是通过考试的基础，而有技巧的复习则是锦上添花、愿望速成的关键。