根据人事部、卫生部《继续医学教育规定（试行）》、全国继续医学教育委员会《继续医学教育学分授予办法》等文件，制定本实施细则。

　　第一条继续医学教育实行学分制。卫生专业技术人员应积极参加继续医学教育活动，不断提高专业技术水平，完成每年规定的继续医学教育的最低学分数。

　　第二条学分计算方法

　　继续医学教育学分按继续医学教育活动分为一类学分和二类学分两类。

　　一、一类学分分为国家级和省级两级。其计算方法如下：

　　1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人按每小时授予2学分。（或按会议学分证书登记）。

　　2、参加省级继续医学教育项目活动，医学教|育网搜集整理参加者经考核合格，按6小时授予1学分；主讲人按每小时授予1学分。（或按会议学分证书登记）。

　　3、论文、著作、教材授分标准：

　　（1）论文：按发表论文的期刊和会议级别计算学分。

　　国外及中华系列杂志，每篇25学分，论文摘要、个案报道按5分递减。

　　省学会系列杂志每篇15学分，论文摘要、个案报道按3分递减。

　　（2）专著：按每千字授予1学分。

　　（3）译文：按每1500汉字授予1学分。

　　（4）出版录象教材：按A、B、C三类，成品放映时间每10分钟，授予1—3学分。

　　以上（1）-（4）其作者排序按获得学分的20%递减。

　　4、成果及专利授分标准

　　（1）获各级政府或卫生主管部门的科技进步奖，按成果获奖级别授分，获奖者排序按20%学分递减。

　　国家级成果：一等奖125学分，二等奖100学分，三等奖75学分，四等奖50学分。

　　省、部级成果：一等奖100学分，二等奖75学分，三等奖50学分。

　　地市级成果：一等奖75学分，二等奖50学分，三等奖25学分。

　　（2）获得中国专利局授予的专利项目，按以下标准授予学分。

　　发明专利100学分，实用新型专利75学分，外观设计专利50学分。

　　5、引进、推广、应用新技术、新成果授分标准

　　在本院首先引进吸收、推广应用适应成熟的新技术、新成果，医学教|育网搜集整理并已作为本院常规应用项目的，根据项目水平按以下标准授予学分。合作者排序按20%学分递减。

　　国际水平50学分，国内水平40学分，省内水平30学分，院内水平（填补院内空白）20学分。

　　二、二类学分分为院内学术活动学分和自学学分二级。其计算方法如下：

　　1、外出进修学习（含出国培训）或进行专题研究，经考核合格者，按每一个月授予3学分，每年最多授予25学分；进修一年者视为完成年学分数；进修6个月以内者，经考核合格者，其学分10分记为一类学分，8分记为二类学分。

　　2、自学学分：凡自学与本学科专业有关知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述，在科室交流，每2000字授予1学分，每年最多不超过5学分。

　　3、科研项目，在批准当年按以下标准授予学分：

　　依项目类别不同，项目组成员按排序记分

　　4、出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分。

　　5、由医院组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、开展新业务等，每次主讲人可授予2学分，参加者授予0.5学分。

　　6、多科室组织的临床病理讨论会、案例讨论会、大查房，每次主讲人可授予1学分，参加者授予0.5学分。

　　三、各类新闻媒体的宣传报道在非专业杂志发表文章一律不计学分。

　　第三条学分要求

　　卫生专业技术人员每年至少应完成25学分，各级卫生专业技术人员所获一、二类学分按要求完成，初级卫技人员两类学分可互相替代，中高级卫技人员两类学分不可互相替代。不能跨年度计算。

　　产假每年应完成学分12分（不区别一、二类学分）。

　　分类要求如下：

　　各级卫生专业技术人员年度学分最低要求

　　第四条学分登记

　　专业技术人员参加各级一类学分项目及二类学分项目后需提供有效证件。人事科定期收集有效证件审定确认，并平行登记到继续教育证书和继续医学教育档案。每年汇总一次，医学教|育网搜集整理根据不同级别专业技术人员的学分分类要求，认定学分完成情况，经继续医学教育领导小组确认，分合格与不合格两档登记，作为卫生专业技术人员年度评审、聘任、晋升和执业再注册等的依据，并加盖单位公章。

　　第五条医院统一使用继续医学教育学分证书。各级卫生专业技术人员每年度按规定完成继续医学教育学分者，可获得继续医学教育合格证。

　　第六条继续医学教育中的一些问题

　　继续医学教育将贯穿卫生专业技术人员整个执业生涯，是培养高级卫生专业技术人才，促进整体医疗水平提高的不可替代的重要手段。各类记分方法是为了组织、帮助和督促各科室开展各类业务活动，积极完成各类人员继续医学教育学分，提高各类人员素质，使医院医疗、护理质量再创新高。

　　各科室、各部门在开展继续医学教育过程中，要积极为每个员工创造完成继续医学教育学分的良好条件，一定要解决好与临床工作的关系，做到学习、工作两不误，双提高。

　　继续医学教育过程中，科技业务素质应与社会人文素质教育并重，两者互动，相辅相成。强化两项素质，加速科室发展，应与培养医院学科带头人结合起来。医学教|育网搜集整理各科室中、高级卫生专业技术人员要通过对新理论、新知识、新技术、新方法的学习，结合本院的传统特色与优势及发展的实际水平，形成相对稳定的研究方向和临床技术攻关目标，逐渐成为学科领域的带头人。

　　第七条本实施细则由长治医学院附属和平医院继续医学教育领导小组负责解释。