【提问】老师：我觉得这课也太不生动了吧！拉个毕福剑出来就能讲请这个问题吗？
我建议把问题破开了讲比较好些，比如说这里讲的闭合容积增大，顺应小减小的的问题，作为慢支的一个肺泡来讲，肺泡主要是通气的，那么气体进入肺泡内，由于进入肺泡的气道变小了，所以长时间就形成了肺泡的增大，而气道变小之后，引起了气流的来回不畅，所以就叫顺应性减小！而老师把问题讲的有点扩大化了，反而让人觉得复杂了，我想知道我们是来理解气道不可逆受助的这个过程呢还是来记住毕福剑这个故事呀？我不是说老师讲的不好，老师也是用心的，但是还没有滤清主要讲课方向，今年的呼吸系统老师所讲的几门课都有这个问题！相比一下去年的呼吸老师还是能把问题给抛开讲明了！我们是学生我们就是想让老师能把该讲的问题给抛开了讲，而不是夸大其词撤远撤大了！我只是自己的一点建议！望老师莫怪！
【回答】学员gwhlx，您好！您的问题答复如下：
多动脑思考是好事，继续努力。
祝您学习愉快！
祝您顺利通过考试！
感谢您对网校的支持！
★问题所属科目：临床执业助理医师---呼吸系统
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