社会认知论是心理治疗主治医师考试中可能用到的知识点，医学教育网为广大考生整理如下：

社会认知论是社会心理学的重要理论之一，它是一种用来解释社会学习过程的理论，主要关注人的信念、记忆、期望、动机以及自我强化等认知因素。

社会认知论源于20世纪20～30年代德国心理学家K.考夫卡、W.克勒和M.魏特海默等创立的格式塔心理学。格式塔意即形式或图形，在心理学中通常指模式或完形。格式塔心理学的主要观点是：整体不决定于其个别的元素，而局部过程都决定于整体的内在特性。因此，要理解整体的全部性质，就需要“自上而下”地分析从整体结构到各个组成部分的特性。30～40年代，与魏特海默等同时代的K.莱温另辟格式塔心理学新的领域。医|学教育网搜集整理他侧重于意志和需要的研究，创立拓扑心理学。他提出B=□（P，E）的行为公式，强调行为随人与环境这两个因素的变化而变化。与莱温同时代的F.海德、M.谢里夫、S.E.阿施、T.M.纽科姆等人在认知平衡、社会规范形成、印象形成等领域也取得了突破性的进展，从而逐步形成了社会认知这一理论取向。从50年代后期开始，L.费斯廷格、H.H.凯利等取⑺对这一理论又作了新的发展，建立了认知不协调、社会比较、归因等理论。