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专科医师的概述

2017-06-12 14:48 医学教育网
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什么是专科医师?相信很多人对此都很感兴趣,下面由医学教育网与您分享专科医师的文章,欢迎阅读!

我国目前临床科室设置了33个专科和109个亚专科,而学科分类仅有19个二级学科和72个三级学科。专科分类总数大于学科分类总数,学科分类总数又大于住院医师培养分类总数。专科分类中,国内外基本一致的有:内科、外科、妇产科、儿科、神经内科、急诊科、麻醉科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科、病理科、影像科、康复科、全科、职业病科;我国特色的有:中西医结合科、计划生育科、妇幼保健科、医疗美容科、医学检验科、输血科;分类均较混乱的有:肿瘤科、各类ICU、整形外科、精神科、遗传学相关科室、特种医学科、老年科、姑息治疗科、危重病科:“众有我无”的包括:专科护师、家庭医师、围产科、手外科等。 目前我国临床科室设置主要是因需设科,往往是针对特定问题提出特定的解决方案,缺少跨部门的、全局统筹规范性、指导性专科设置的系统设计。加之缺少高标准的医师培训体系,造成科室设置多而不精,医师业务范围过窄、专业知识技能不全又不专的现象,从而影响了我国(尤其是基层医院)的医疗服务质量。

借鉴国际惯例,根据我国国情,为了与现行医学教育和住院医师培训制度进行最优衔接,建议将专科医师培养划分为三段式,具体如下:

第一阶段:医学生教育,包括本科和研究生教育,其中本科生教育定位在一级学科范畴。

第二阶段:住院医师培养,凡欲从事临床工作的医学本科生、研究生均须进入住院医师培养。研究生的培养时间和内容可根据情况适当调整医学教|育网搜集整理,培训范畴定位为临床医学一级学科下的二级学科,即内、外、妇产、儿科等。

第三阶段:专科医师培养,只有经住院医师培训结束并考核合格的住院医师,方可申请继续参加专科医师培养。培训内容为各二级学科下的三级学科/专科,如心内科、心外科等。专科培养亦可根据技术难度和培训条件分为初级(三级学科/专科,如骨科)、中级(亚专科,如手外科)和高级(专病,如脊柱损伤)专科医师。

对我国而言,本科教育是住院医师和专科医师培养的基础,因此学科设置要求更宽泛、系统,更注重全面发展,以适应医学生毕业后向科研、教学和临床三大方向分流的基本要求。进入医师培养阶段后,为与国际接轨和避免混乱,必须遵从的原则有:三段式的培养过程不可或缺,且必须经过严格考核。从事的职业必须是临床医师。根据具体专科的市场需求和培训条件确定培养人数、培训基地、师资及规范。只有这样才能确定专科医师的培训与资质,才能保证专科医师的责任和待遇,才能与国际接轨。 中国医师协会副会长杨镜指出,医学是一项专业技术性很强的工作。由于其服务对象特殊,就决定了医疗过程具有高风险、高技术、高智力的特殊性;决定了医疗服务执业者资格认定应比其他服务行业更规范。据2001年统计资料显示,全国已有210万医师。建立规范的专科医师准入制度,对选拔和培养医疗服务市场需要的医师,提高广大医师业务素质、职业道德水平和参与市场竞争能力,促进医疗行业管理体制改革,规范医疗市场秩序,推动我国医师管理制度与国际接轨,都具有深远的意义。

以上为专科医师的概述,感谢阅读,希望您可以将此文章分享给您周边的朋友,关注医学教育网了解更多相关资讯。

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