团体健康相关行为干预是公卫执业医师考试要求掌握的内容，医学教育网搜集整理相关内容供大家参考。

　　对团体的健康教育行为干预可考虑如下策略：

　　1.动员领导

　　其作用不仅表现在榜样，更重要的是其具有决策权，可制定有益于健康的公共政策，决定目标和资源投入，能对健康教育给予物质、精神、组织上的倾斜与支持，能号召和组织成员。

　　2.发动群众参与

　　团体行为的改变有赖于群体中每个成员的参与。只有当每个成员自觉地表述健康要求并采纳符合健康要求的行为，团体的良好行为才有可能长时间巩固。

　　3.培养骨干和典型

　　改变团体行为需要从团体中每个个体和整个团体两方面入手医学教，育网搜集整理。必须在团体中培养骨干，树立典型，成为团体改变行为的中坚力量。

　　4.利用舆论、法规及社会监督的力量。

　　5.应用竞争与评价机制

　　在团体间引入竞争与评价机制，利用团体凝聚力，激发团体的强大力量，促使团体成员健康行为的形成与巩固。评价可以总结成功的经验，发现存在的问题，激励行为干预取得良好成果的团体，督促还存在差距的团体，最终达到采纳健康行为，增进健康的目的。

　　6.改善环境

　　包括物质环境与社会环境。例如，我国已制定了对职业健康危害进行防护的相关法规，在职业人群了解到工作性质并愿意采取行动保护自身健康时，如果缺乏相应的防护措施，人群的健康行为仍无法实现。社会环境指舆论倡导、社会氛围、团体氛围等。