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一、院校基本情况。

二、实施情况。

三、成绩分析（包含2020年成绩分析及近五年成绩分析）。

四、院校在分阶段考试实证研究考试中的收获。

五、不足和建议。

六、院校对下一步的规划（2021年将实证研究改为水平测试，由认证中心提供技术服务，学校是否愿意参加）。

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