听完一场博士答辩，我郁闷了两天。
“流行病学”究竟是什么？
现在连我这个当老师的也糊涂了，低质量的问卷调查，毫无逻辑的数据罗列，专家们无关痛痒的问题，……，
是我们学校的这样，还是全国都这样？
我不是希望大家答辩不通过，如何体现博士应有的科研素养才是我关心的；我不是希望专家如何苛刻，只是希望一代代的学生能领略到他们做人，做事的风采；
现在似乎什么也没有了……
前两天刚参加完北京市青年教师基本功比赛，尽管挚爱着教师这一社会角色，我现在犹豫是不是该决定跳槽了，去公司赚钱去得了。
赫赫，是啊，只是形式而已
我还以为只有本科是这样的，原来博士也是。。。。哈哈
没办法
人口多 底子薄 再加上现行的教育市场化制度 只有批量生产
口口声声SCI 几乎没有原创
我觉得国内想做学问的大有其人 可关键在于能否把握住自己 受的住寂寞
至于国内的学术 我还是报有乐观的态度
我国是一个从传统的农业国直接转向现代工业化国家发展的 缺少机械化和电气化对传统社会技术结构的冲击 因而也缺少科学和技术引发社会生产变革的内在冲动 还有一部分人崇尚传统自然经济的经验和技能
但随着经济社会的发展 国内的科研投入和环境会越来越好 一大批学者也会回到祖国
著名经济学家郎咸平就是很好的例证
