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对内科职称考试的几点体会

2009-10-27 14:04 医学教育网
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  本人有幸参加了职称考试,感触较深。在考之前也有听说试题的难度!但觉没有想到难到这种程度。面对这种考试内容,我不得不对出题者所持的态度,目的值一些怀疑。

  一、题型的搭配:

  在这四张试卷中,血液、免疫的题目占去一大半,而临床检验只有那么小小的一块,充实量也不够十多分,但在实际工作中,我们所能碰到的工作内容也应该是临床检验占一大部分,血液病有几个人能碰到,最说这种应该在研究生这里考还差不多!想想他们出题时给出的这么简单的提示,也答不了多少。

  二、教材与大纲的连贯

  虽然现在社会普遍反对应试教育,但象我们这种时候也逃不了应试教育教育的命运,也只能对着大纲、捧着教材拼命苦读。但纵观整个试题,有多少出了教材(如:网织红细胞分型),有多少不在大纲之列!!想想大家都是一目了然的。那些出题者是不是对着教材和大纲出题,我们不知。但起码这种不负责的作法真得让人无法可忍,这究竟是考什么?如果这种作法出现在高考之中大概会出现什么情况!万人谩骂!

  三、考试内容的分类

  对于我们这个专业,分成基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识从理论上来说也没有过错的地方,但考试也如此分类,除了名称好象专业化一些,有多大的意义呢?这四门的内容有基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识的之分吗?每门试题的前一半充其量也就是基础、相关的内容。后半程大多是含有实践。但这种专业化的分类,也应该基础归基础,相关归相关,实践归实践。他们这种出题法不是成了基础知识中有了实践,实践中有了基础知识。这分与不分有何区别。

  四、成绩与补考

  刚听说今年出了这条规定,不及格的那门可以明年补考。这一点外人看看好象是对我们的恩赐,但明白其中道理的人(象我们这些检验人)很清楚这其中的无奈。这种补考对于我们没有一点好处,因为所谓基础知识、相关专业知识、专业知识、医学教育网实践知识是同一本书的内容,不管补哪一门都是要复习整本书。如果明年运气差一点,还是补考的那门最难,不能通过。那我们只能呼天喊地了!

  这些只是本人的几点简单的想法,我想大家也大多会持相同的观点吧,因为毕竞大家都经历过。对于这种职称考试,我想提一些建议,大家如能支持,请举手!1、考试课程应该分成临床检验、生化和质控、免疫和血液、微生物和寄生虫这四门;2、教材和大纲应该相适应,出题控制大纲之内(起码也应该有95%);3、试题内容编一个试题库,每年出题在题库之内选;4、四门成绩不应该分门别类,借鉴执业医师的做法,每年根据试题的难易度定一个录取线,取总分值。

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